一、學 歷 |
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階段別 |
畢業學校 |
修業期間 |
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起 |
迄 |
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研究所 |
國立中正大學教育研究所(教學專業發展碩士) |
96 年 2 月 |
98 年 4 月 |
大學 |
國立臺北師範學院初等教育學系(輔導組) |
78 年 8 月 |
82 年 7 月 |
高中 |
臺南縣港明中學高中部 |
74 年 8 月 |
77 年 7 月 |
國中 |
臺南縣港明中學國中部 |
70 年 8 月 |
73 年 7 月 |
國小 |
臺南縣後營國小 |
64 年 8 月 |
70 年 7 月 |
二、經 歷 |
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職稱 |
服務單位 |
任職學年度 |
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校長 |
臺南市學甲區東陽國民小學 |
105 學年度~迄今 |
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教師 |
臺南市佳里區佳里國民小學 |
104 學年度 |
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課程督學 |
臺南市政府教育局 |
102~103 學年度 |
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教師兼教導主任 |
臺南市北門區北門國民小學 |
99~101 學年度 |
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教師兼教務組長 |
臺南縣北門鄉北門國民小學 |
86~98 學年度 |
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教師 |
臺南縣北門鄉北門國民小學 |
84~85 學年度 |
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教師 |
高雄市苓雅區成功國民小學 |
81~83 學年度 |
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三、特 殊 經 歷 |
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職稱 |
工作內容 |
工作年度 |
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諮詢輔導委員 | 參與十二國教課程計畫審查與諮詢輔導工作 | 108 年~迄今 | |
理監事 |
參與台灣教育文化交流策進會 |
105 年~迄今 |
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講師 |
參與臺南市初任教師研習會 |
105 年 |
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講師 |
參與高雄市精進教師社群研習會 |
104 年 |
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講師 |
參與臺南市課程計畫審查說明會工作 |
103 年 |
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講師 |
參與臺南市教學正常化績優分享研習會 |
102 年 |
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講師 |
參與臺南市北門區圖書館說故事活動 |
102 年 |
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副召集人 |
參與臺南市特教輔導團業務工作 |
101 年 |
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志工 |
參與臺南市體育志工委員會活動 |
100 年~迄今 |
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四、個 人 著 作 |
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出版/邀稿 |
著作名稱 |
完成年度 |
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教育部 |
多元評量在學校層級的規劃與實踐 |
104 年 |
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台灣教育評論月刊 |
教師專業學習社群再聚焦續深化的精進作為 |
103 年 |
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北門國小 |
「北門嶼全是寶」教師暨學生手冊 |
101 年 |
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北門國小 |
「鹹鹹北門嶼海海鹽鄉情」教師暨學生手冊 |
100 年 |
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中正大學 |
數位機會中心領導風格、內部行銷與組織績效關聯性之研究 |
98 年 |
一、學校願景:
(一) 提供多元的教育環境,讓天賦自由,搭建每個孩子成功的舞台。
(二) 追求「好還要更好」、「止於至善」、「尊重個別差異」的精緻教育。
(三) 營造「自發、互動、共好」的教育環境,培養學生終身學習的幸福力。
二、核心價值:打造精緻幸福校園的圖像
(一)有品:積極營造一個「真情、善心、美行」充滿行善氛圍的校園,內化學習提升品格力。
(二)創新:以創意展現學校特色與既有優勢,結合國際趨勢與教育潮流,在合作中邁向共好。
(三)活力:提供多元學習課程,活化教學策略,提供師生成功的機會,確保主動學習的熱忱。
(四)永續:打造綠化美感校園,整合資源延續文化資產,為社區學習中心,促進學校長遠發展。
三、學校願景:東耀校園新文化、陽光活力在東陽
四、學校經營策略
●有品—營造學生具備三品的育德學校 |
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落實生活教育 |
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●創新—支持師生求新求變的創意學園 |
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活化校本課程 |
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●活力—永保師生樂於學習的幸福樂園 |
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重視健康促進 |
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●永續—發展終身學習的綠化美感校園 |
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綠化校園環境 |
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